Introducción

Si analizamos detenidamente el experimento de Michelson y Morley, uno de los aspectos que más debe impresionarnos es la perseverancia, pues eran tiempos en los cuales los científicos se apoyaban en su intuición, en sus sentidos, para crear conocimiento nuevo.  Por ello es merecido cuando algunos como el dr Goodstein le llaman al experimento de Michelson y Morley el más famoso de toda la historia de la física, dicho experimento fue creado por ellos con el afán de detectar el movimiento de la Tierra a través del "éter"; como se transmitía la luz a través del espacio vacío entre el sol y la tierra. 

El éter era una sustancia que solo existía en la mente de los filósofos, como Aristóteles por ejemplo, se creía que era una sustancia o fluido móvil, sin viscosidad, que no se podía comprimir, transparente y que llenaba todos los espacios. Michelson se propuso demostrar su existencia, este fue una persona considerada muy competente que hasta hizo mediciones de la velocidad de la luz, estando en Berlín creó un instrumento llamado "Interferómetro", sin embargo no pudo detectar el éter.

Haciendo uso de la perseverancia que antes se menciona, fue probablemente que Michelson en 1887 volvió a Estados Unidos,se unió a Morley para seguir investigando con el objetivo de demostrar de una vez por todas la existencia de la misteriosa sustancia que por años se creía que si existía y que rellenaba todos los espacios vacíos.  Entre los dos crearon otro interferómetro 10 veces más sensible que el anterior, pero en repetidos experimentos el resultado fue el mismo, que la luz viajaba a igual velocidad en todas direcciones, esto estaba en total desacuerdo con la idea de que la tierra se movía a través del éter.

Como podremos imaginar Michelson y Morley han de haberse sentido derrotado, sin imaginar que su experimento fue tan importante que constituyó la base para que Einstein se viera comprometido a realizar investigaciones acerca de la luz, el espacio y la energía.

Michelson y Morley son ejemplo de tenacidad e intuición en la comunidad científica, los docentes de ciencias están comprometidos a estimular la mente creativa de sus estudiantes, quizá sin darnos cuenta en el salón de clases se tiene a un futuro Michelson o Morley, aquel que diga que ya todo se ha descubierto sin duda se equivoca.